第 92期(2012.11)          

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普通高級中學課程健康與護理學科中心學校

101年高中資訊科技融入教學-數位教材推廣研習第二場次

活動照片

蘭陽女中曹學仁校長主持始業式

 

海青工商附設進修學校李美芳老師

健康促進生活型態數位教材介紹與應用

老師們研習的情形(一)

 

華僑實驗中學黃紉青老師

數位推廣--認識情感性精神疾病

老師們研習的情形(二)

 

鳳山高中楊育英老師

數位資源分享與應用

    數位教材推廣研習講義下載

    

      

     

     我的血管我照護  -國立羅東高工陳曉悌老師...

       

    數位教材參考網站

 

 

            1.愛吃泡麵、愛沾醬 洗腎度餘生...

           

            2.長戴隱形眼鏡危機四伏...

           

            3.C型肝炎患者罹患肝癌的風險預測…

         

        

 

  

 Q 課程綱要「透過自我生活型態的評估以了解自我健康狀況,學習將健康生活型態實踐於日常生活中」的教學重點。

  A:以飲食、運動、姿勢、睡眠(或之一)為例,進階了解並體認健康生活型態對健康的重要性,而願意實踐於日常生活中。高中階段須強化讓學生將健康觀念應用於每日生活中,以採用個人生活事件為例,讓其練習作出健康決定,藉此鞏固所學之健康觀念。除此之外,此階段更加強調藉由自己所學到與蒐集到的健康資訊,了解真正有益於自身健康的觀念後,引發學生產生由內而外之「積極努力養成」部分,為自己的健康狀態作出決定,並採取行動。因此學生須先從自己的日常生活型態評估開始,找出自己的健康問題後(如不吃早餐、喝含糖飲料、運動或睡眠不足、..),為自己擬定生活改變計畫,並確實實踐。

             



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